Powrót do bloga
By Violetta Pinkowska

„Dotknij – odkryj – stwórz” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Domu Dziecka „Zakątek” (13.05.2026)

Podczas trzecich już zajęć hortiterapeutycznych chłopcy poznawali byliny przystosowane do suchych i słonecznych stanowisk. Tym razem wspólnie tworzyliśmy skalniak, ucząc się, że natura potrafi doskonale radzić sobie nawet w trudniejszych warunkach.

#warsztaty

Podczas trzecich już zajęć hortiterapeutycznych chłopcy poznawali byliny przystosowane do suchych i słonecznych stanowisk. Tym razem wspólnie tworzyliśmy skalniak, ucząc się, że natura potrafi doskonale radzić sobie nawet w trudniejszych warunkach. Dzieci miały okazję dotykać rojników, rozchodników, zawciągu oraz innych roślin, sprawdzając ich strukturę, grubość liści i różnice pomiędzy nimi. Szczególne zainteresowanie wzbudziły mięsiste liście słonecznicy, rojników i rozchodników, które magazynują wodę i dzięki temu świetnie znoszą suszę.

Choć tym razem dzieciom trudniej było utrzymać skupienie i koncentrację przez całe zajęcia, właśnie takie działania pokazują, jak ważna jest hortiterapia. Kontakt z ziemią, kamieniami i roślinami pomaga stopniowo wyciszać emocje, angażuje zmysły i daje możliwość nauki poprzez działanie i doświadczenie. Wspólne sadzenie roślin wymagało współpracy, cierpliwości oraz wykonywania zadań krok po kroku. Nawet krótkie momenty skupienia i zaangażowania były bardzo wartościowe i dawały dzieciom poczucie sprawczości.

Hortiterapia wspiera dzieci nie tylko sensorycznie, ale również emocjonalnie i społecznie. Naturalne faktury, zapach ziemi oraz możliwość dotykania roślin pomagają regulować napięcie i rozwijają integrację sensoryczną. Praca w grupie uczy współdziałania, komunikacji i budowania relacji z innymi.

Po części ogrodniczej przyszedł czas na zajęcia sensoryczne związane ze smakami i zapachami. Dzieci smakowały różne owoce, szukały ukrytych w nich nasion oraz opisywały ich zapach i smak. Było dużo ciekawości, obserwacji i naturalnego odkrywania świata wszystkimi zmysłami.

Takie zajęcia pokazują, że natura może być doskonałą przestrzenią do nauki, wyciszenia i rozwijania ciekawości. Nawet jeśli nie zawsze wszystko przebiega idealnie, kontakt z roślinami i możliwość działania w naturalnym środowisku dają dzieciom bardzo dużo dobrych doświadczeń.

Autor:

Violetta Pinkowska

Violetta Pinkowska

Ogrodniczka i projektantka zieleni z doświadczeniem w prowadzeniu własnego centrum ogrodniczego. Dyplomowana hortiterapeutka, która łączy pasję do roślin z pracą z ludźmi, tworząc przestrzenie sprzyjające relaksowi i bliskości z naturą. Interesuje się projektowaniem ogrodów, podróżami, dobrą książką i długimi spacerami po lesie. Czerpie inspirację do działania z kontaktu z naturą, spotkań z ludźmi i codziennych drobnych radości, które czynią życie pełniejszym. _Staram się łączyć wiedzę o roślinach z troską o człowieka, pokazując, jak bliskość natury wspiera zdrowie psychiczne, kreatywność i wewnętrzny spokój. W swojej pracy stawiam na uważność, relacje i naturalny rytm przyrody – wierzę, że ogród to przestrzeń, która potrafi przywrócić harmonię, wzmocnić i zainspirować. Podczas zajęć hortiterapeutycznych prowadzę uczestników ku większej świadomości siebie, zachęcam do czerpania energii i odnajdywania radości z prostych czynności. Głęboko wierzę, że kontakt z naturą jest lekarstwem na codzienny pośpiech, a rośliny potrafią opowiadać historie, których warto posłuchać._

Więcej postów

„Małe początki – wielkie cuda” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem (20.05.2026)

„Małe początki – wielkie cuda” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem (20.05.2026)

Na kolejnych zajęciach z cyklu "Małe początki - wielkie cuda" tworzyliśmy kwiatowe kompozycje z bzów, zatrwianów, liści i traw. Dzieci najpierw dokładnie zapoznały się rozłożonymi na stole kwiatami. Obserwowały kolory, dotykały miękkich płatków bzów, badały szorstkie łodygi i kwiaty zatrwianów. Zanurzały nosy w pachnących nieziemsko bukietach. To była hortiterapia w pełnym wymiarze. Spokojnie, uważnie, każdy w swoim tempie.

„STOP, zanim zrozumiesz. O odzyskiwaniu steru w cieniu drzew”

„STOP, zanim zrozumiesz. O odzyskiwaniu steru w cieniu drzew”

„Poemat” o Lecie w Teatrze wygłoszony przez Barbarę Wójcik-Wiktorowicz podczas sesji naukowo-edukacyjnej „Sztuka, natura, rekreacja w przestrzeni publicznej” zorganizowanej 9 maja 2026 roku przez Polski Komitet Międzynarodowego Stowarzyszenia Wychowania przez Sztukę InSEA we współpracy z Uniwersytetem Łódzkim i Instytutem Malarstwa i Edukacji Artystycznej UKEN w Krakowie w Centrum Organizacji Wydarzeń Kulturalnych i Konferencji Uniwersytetu Łódzkiego.

„Małe początki – wielkie cuda” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem  (13.05.2026)

„Małe początki – wielkie cuda” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem (13.05.2026)

Tym razem podczas zajęć hortiterapeutycznych dzieci poznawały świat ziół oraz ich zastosowanie w codziennym życiu, angażując przy tym wszystkie zmysły — dotyk, wzrok, węch, smak i słuch. Pierwsza część spotkania poświęcona była tworzeniu własnej soli lawendowo-rumiankowej do kąpieli. Druga część warsztatów to komponowanie własnych mieszanek herbacianych.