Fundacja Hortiterapia„Małe początki – wielkie cuda” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem (24.06.2026)
Nie da się zmierzyć miarą tego, jak wyjątkowo dzieci w spektrum autyzmu przeżywają świat. Nie da się policzyć uśmiechów, które pojawiały się podczas wspólnej pracy, ani ciepłych, miłych słów, które towarzyszyły tym spotkaniom, ani chwil, kiedy zwykły listek, gałązka czy kwiat stawały się początkiem rozmowy, współpracy i odkrywania własnych możliwości.
#warsztaty
Tak właśnie zakończyliśmy cykl 10 warsztatów hortiterapeutycznych, który przez ostatnie tygodnie towarzyszył uczniom, pokazując im, że natura jest nie tylko piękna, ale również uczy cierpliwości, uważności, współpracy i wiary we własne możliwości.
Na ostatnich zajęciach dzieci stworzyły wyjątkowe kompozycje roślinne do swoich klas. W koszyczkach pojawiły się rośliny, które od teraz będą zdobiły szkolne przestrzenie i przypominały, że nawet niewielka ilość zieleni – a w tej szkole już jej trochę jest – potrafi całkowicie zmienić atmosferę i sprawić, że staje się ona bardziej przyjazna i „oddychająca”. Kompozycje zostały wykonane z suszonych kwiatów, dzięki czemu zachowają swój urok także po zakończeniu roku szkolnego i w czasie wakacji.
Każdy koszyczek był jednak czymś więcej niż tylko dekoracją. Uczniowie wspólnie ozdabiali je farbami, wykorzystując niezwykłe pędzle wykonane z naturalnych materiałów – gałązek, traw, liści i innych darów natury. Okazało się, że przyroda potrafi być nie tylko inspiracją, ale również narzędziem twórczej ekspresji. Powstały niepowtarzalne wzory, pełne dziecięcej wyobraźni, spontaniczności i radości.
Najbardziej wzruszający moment przyszedł jednak na samym końcu.
Każdy uczestnik odebrał pamiątkowy dyplom ukończenia cyklu dziesięciu warsztatów hortiterapeutycznych. Patrząc na dzieci, które odbierały swoje dyplomy, trudno było nie wrócić myślami do pierwszych zajęć. Przez te tygodnie nie tylko poznawały świat roślin. Rozwijały cierpliwość, uczyły się współpracy, doświadczały sprawczości i przede wszystkim zanurzały się w hortiterapii – w sensorycznym doświadczaniu natury wszystkimi zmysłami.
To właśnie dlatego wręczenie dyplomów było czymś znacznie więcej niż zakończeniem projektu. Było świętowaniem drogi, którą wspólnie przeszliśmy.
Z całego serca gratulujemy wszystkim uczestnikom wytrwałości i zaangażowania. Dziękujemy nauczycielom za otwartość oraz wspólne tworzenie przestrzeni, w której dzieci mogły rozwijać się poprzez kontakt z naturą.
Bo wierzymy, że szkoła może być miejscem, w którym wiedza rośnie razem z roślinami, a każde dziecko ma szansę rozkwitnąć we własnym tempie.
Autor:
Agnieszka Krajewska
Animatorka kultury, autorka, koordynatorka, producentka wielu krajowych i międzynarodowych projektów artystycznych oraz edukacyjnych realizowanych we współpracy z instytucjami lokalnymi oraz w Austrii, Finlandii, Holandii, Niemczech, Wielkiej Brytanii, Indiach. Członkini Polskiego Komitetu Międzynarodowego Stowarzyszenia Wychowania przez Sztukę InSEA. Ekspertka Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. _Od wielu lat staram się rozwijać potencjał twórczy dzieci, młodzieży, dorosłych inicjując projekty i wydarzenia. Inspiruje mnie zarówno sztuka, jak i natura, chętnie korzystam z nowych technologii. Jedną z moich pierwszych autorskich inicjatyw był międzynarodowy projekt „Granum” – artystyczne ziarna zaprojektowane przez dzieci i młodzież zostały przekazane innym młodym twórcom i powstały z nich fantastyczne ogrody wykreowane w kilkunastu poznańskich parkach miejskich. Chętnie angażuję się jako wolontariuszka w działania wspierające ludzi zarówno w ich rozwoju, jak i w trudnych życiowych sytuacjach (między innymi podczas Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, w projektach dla osób z doświadczeniem uchodźczym, prowadząc koło naukowe w jednej z poznańskich szkół podstawowych)._
-1.jpg&w=3840&q=100)
.jpeg&w=3840&q=100)
.jpeg&w=3840&q=100)