Fundacja Hortiterapia„Małe początki – wielkie cuda” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem (20.05.2026)
Na kolejnych zajęciach z cyklu "Małe początki - wielkie cuda" tworzyliśmy kwiatowe kompozycje z bzów, zatrwianów, liści i traw. Dzieci najpierw dokładnie zapoznały się rozłożonymi na stole kwiatami. Obserwowały kolory, dotykały miękkich płatków bzów, badały szorstkie łodygi i kwiaty zatrwianów. Zanurzały nosy w pachnących nieziemsko bukietach. To była hortiterapia w pełnym wymiarze. Spokojnie, uważnie, każdy w swoim tempie.
#warsztaty
Bez biały, liliowy, subtelnie liliowy, mocno lilowy, różowy, intensywnie fioletowy. I cały bukiet zatrwianów w kilku kolorach: białym, żółtym, różowym i filetowym. Bzy intensywnie pachniały przez całe zajęcia – pod dachem drewnianej wiaty ich zapach był bardzo gęsty. Zatrwian, bardziej dyskretny, ustępował całkowicie miejsca aromatom kwiatów bzu.
Dzieci najpierw dokładnie zapoznały się rozłożonymi na stole kwiatami. Obserwowały kolory, dotykały miękkich płatków bzów, badały szorstkie łodygi i kwiaty zatrwianów. Zanurzały nosy w pachnących nieziemsko bukietach. To była hortiterapia w pełnym wymiarze. Spokojnie, uważnie, każdy w swoim tempie.
Po obserwowaniu, badaniu, eksplorowaniu dzieci przystąpiły do stworzenia kwiatowej kompozycji. W pojemnikach umieszczały kawałki gąbki florystycznej nasączonej dokładnie w wodzie, a całość owijały kawałkami kory sosnowej lub brzozowej i związywały sznurkiem. Każdy wybierał taką korę, której kolor i faktura mu się podobały. Tak przygotowana baza służyła do tworzenia kwiatowych kompozycji. Dzieci wybierały kwiaty, komponowały dobór kolorów, zielonych dodatków – traw i liści. Znajdowały w tym dużo przyjemności. Działały w skupieniu i z uważnością. Miałyśmy jeszcze zaplanowane wykonanie pracy plastycznej, ale obserwując zaangażowanie uczestników i to jak pochłania ich układanie kompozycji sprawiło, że zrezygnowałyśmy z tej dodatkowej aktywności, żeby nie zaburzać swobodnej kontemplacji kolorów, zapachów i wrażeń sensorycznych.
Zapach kwiatów, różnorodność kolorów, spokojne tempo działania, wyciszenie i skupienie dzieci, sprawiły, że nawet obecne na zajęciach Panie Nauczycielki poczuły się bardzo zrelaksowane.
Autor:
Agnieszka Krajewska
Animatorka kultury, autorka, koordynatorka, producentka wielu krajowych i międzynarodowych projektów artystycznych oraz edukacyjnych realizowanych we współpracy z instytucjami lokalnymi oraz w Austrii, Finlandii, Holandii, Niemczech, Wielkiej Brytanii, Indiach. Członkini Polskiego Komitetu Międzynarodowego Stowarzyszenia Wychowania przez Sztukę InSEA. Ekspertka Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. _Od wielu lat staram się rozwijać potencjał twórczy dzieci, młodzieży, dorosłych inicjując projekty i wydarzenia. Inspiruje mnie zarówno sztuka, jak i natura, chętnie korzystam z nowych technologii. Jedną z moich pierwszych autorskich inicjatyw był międzynarodowy projekt „Granum” – artystyczne ziarna zaprojektowane przez dzieci i młodzież zostały przekazane innym młodym twórcom i powstały z nich fantastyczne ogrody wykreowane w kilkunastu poznańskich parkach miejskich. Chętnie angażuję się jako wolontariuszka w działania wspierające ludzi zarówno w ich rozwoju, jak i w trudnych życiowych sytuacjach (między innymi podczas Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, w projektach dla osób z doświadczeniem uchodźczym, prowadząc koło naukowe w jednej z poznańskich szkół podstawowych)._
-1.jpg&w=3840&q=100)
.jpeg&w=3840&q=100)
.jpeg&w=3840&q=100)