Fundacja Hortiterapia„Małe początki – wielkie cuda” - cykl warsztatów hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem (27.05.2026)
Na kolejnych warsztatach hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem każdy pracował w swoim tempie i zgodnie ze swoim temperamentem. Dzieci uważnie obserwowały kwiaty, liście, łodygi. Zaglądały do środka rumianków. Sprawdzały jak pachnie robinia akacjowa. Obserwowały cieniutki język żmijowca. A potem malowały kwiatami obrazy.
#warsztaty
A gdyby tak namalować obraz kwiatami? Można na przykład rozsypać z rozmachem płatki jak w action-painting. Można też stworzyć kompozycję spokojniejszą, z dokładnie, pieczołowicie, dobranymi kolorami, kształtami i fakturami. Zastanowić się, pracować powoli, w skupieniu lub działać spontanicznie i intuicyjnie.
Na kolejnych warsztatach hortiterapeutycznych w Szkole Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem każdy pracował w swoim tempie i zgodnie ze swoim temperamentem.
Na fotografiach znakomicie sportretowane są uśmiechnięte i skupione twarze dzieci, które uważnie obserwują kwiaty, liście, łodygi. Zaglądają do środka rumianków. Sprawdzają jak pachnie robinia akacjowa. Obserwują cieniutki język żmijowca – delikatnego kwiatu o groźnie brzmiącej nazwie nadanej mu właśnie ze względu na słupek w kształcie rozdwojonego języka żmii. To buszowanie w świecie kwiatów i multisensoryczne ich doświadczanie przyniosło uczestniczącym w zajęciach dzieciom dużo hortiterapeutycznych korzyści: wyciszenie, relaks, odprężenie.
Po obserwowaniu, dotykaniu i wąchaniu wszyscy stworzyli swoje kwiatowe obrazy na białych blejtramach. Każdy był inny – niektóre bardzo abstrakcyjne, swobodnie „rozmalowane” całą paletą kwiatowych barw, inne bardziej klasyczne, spokojne, symetryczne, skupione w centrum płótna. Wyglądały jak nakrapiane kolorami łąki albo jak eleganckie bukiety albo jak wiatr niosący wielobarwne płatki zerwane z drzew. Wszystkie wspaniale pachniały. Jeden z nich będzie prezentem dla Dorotki - ukochanej siostry uczestniczącego w zajęciach chłopca.
Autor:
Agnieszka Krajewska
Animatorka kultury, autorka, koordynatorka, producentka wielu krajowych i międzynarodowych projektów artystycznych oraz edukacyjnych realizowanych we współpracy z instytucjami lokalnymi oraz w Austrii, Finlandii, Holandii, Niemczech, Wielkiej Brytanii, Indiach. Członkini Polskiego Komitetu Międzynarodowego Stowarzyszenia Wychowania przez Sztukę InSEA. Ekspertka Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. _Od wielu lat staram się rozwijać potencjał twórczy dzieci, młodzieży, dorosłych inicjując projekty i wydarzenia. Inspiruje mnie zarówno sztuka, jak i natura, chętnie korzystam z nowych technologii. Jedną z moich pierwszych autorskich inicjatyw był międzynarodowy projekt „Granum” – artystyczne ziarna zaprojektowane przez dzieci i młodzież zostały przekazane innym młodym twórcom i powstały z nich fantastyczne ogrody wykreowane w kilkunastu poznańskich parkach miejskich. Chętnie angażuję się jako wolontariuszka w działania wspierające ludzi zarówno w ich rozwoju, jak i w trudnych życiowych sytuacjach (między innymi podczas Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, w projektach dla osób z doświadczeniem uchodźczym, prowadząc koło naukowe w jednej z poznańskich szkół podstawowych)._
a.jpg&w=3840&q=100)
